سفارش تبلیغ
صبا ویژن

آموزش زبان انگلیسی و تکنولوژی آموزشی

خوش آمدید

 

 



[ یادداشت ثابت - یکشنبه 92/10/23 ] [ 5:30 عصر ] [ حسین خالقی ]

نظر

آموزش الفبای زبان انگلیسی

آموزش شکل نوشتاری حروف الفبای زبان انگلیسی

درعصرحاضر به وضوح مشخص شده است که اساس یادگیری هر زبانی بیشتر زمینه های شنیداری،گفتاری و نوشتاری آن می باشد.عادت دادن گوش وسایر اعضای بدن که از نظر تشخیص صداها و گفتارها ونوشتارهای آن زبان در درک و یادگیری مطالب حائز اهمیت است،اگر به جز این باشد انتقال پیام بدرستی وبراحتی صورت نمی گیرد.برای اینکه به این امر مهم دسترسی داشت باید مدام به نوارها و سی دی ها(CD) ویا کتاب هایی که دراین زمنیه تهیه شده است گوش داد ویا مطالعه نمود،تا اعضایی(اندام هایی) که در درک و یادگیری اهمیت دارند به طور کامل پرورش یابند و به این صداها و نوشته ها عادت کنند.به عبارت دیگر در مرحله شنیداری به گوش دادن فعال عادت نمود وبعد از آن سایر اندام هایی که در یادگیری دخالت بیشتری دارند را به کار انداخت،یعنی با صحبت کردن و خواندن و نوشتن به صورت عملی به فراگیری زبان پرداخت.به عبارتی چهار مهارت یادگیری زبان را به طور صحیح به کار برد:

 

1.Listening (گوش دادن فعال) 2.Speaking(صحبت کردن) 3.Reading (خواندن) 4.Writing(نوشتن) 

امید است این تلاش ناچیز که بالطبع عاری از کاستی و کمبود نیست مورد استفاده ی دانش آموزان ، زبان آموزان و علاقه مندان به یادگیری و آموزش زبان انگلیسی قرار گیرد و در سایه ی راهنمایی های شما عزیزان بهتر و کاملتر گردد.

 



[ یادداشت ثابت - شنبه 92/10/22 ] [ 5:15 عصر ] [ حسین خالقی ]

نظر

نرم افزار چند رسانه ای الفبای زبان انگلیسی

[ شنبه 96/4/10 ] [ 8:36 عصر ] [ حسین خالقی ]

نظر

راهنمای اقدام پژوهی

راهنمای اقدام پژوهی

راهنمای اقدام پژوهی

در اجرای اقدام پژوهی، الگوهای گوناگونی وجود دارند،

درطول زمانی که از عمر تعلیم و تربیت مدرن می گذرد، رفته رفته بر دست اندرکاران علوم تربیتی محرز گشته است که تحقیقات دانشگاهی به تنهایی پاسخگوی مسائل و مشکلات عملی آموزش و پرورش نیستند. لذا این نقطه عطفی شد برای شروع نوعی دیگر از پژوهش که بتواند مسائل واقعی محیط کلاس درس و آموزش را حل و فصل کند این نوع تحقیق همان اقدام پژوهی است. در فرایند اقدام پژوهی، خود معلم همزمان محقق و مجری یافته های پژوهشی است.


عداد صفحات: 2 صفحه
فرمت:word   ( قابل ویرایش)
دانلود فایل

 



[ شنبه 96/4/10 ] [ 5:53 عصر ] [ حسین خالقی ]

نظر

پروژه و تحقیق حافظه و هوش در روانشناسی

پروژه و تحقیق حافظه و هوش در روانشناسی

پروژه و تحقیق حافظه و هوش در روانشناسی

پروژه و تحقیق-حافظه و هوش در روانشناسی یادگیری-
در 70 صفحه-docx

یادگیری اساس فهم رفتار است. از آنجایی که اکثریت رفتارهای آدمیان یاد گرفته می‌شوند، بررسی اصول یادگیری به ما کمک می‌کند تا علت رفتارهایمان را بشناسیم. آگاهی از شیوه‌های یادگیری نه تنها در فهم رفتار بهنجار به ما کمک می‌کند، بلکه امکان درک بیشتر شرایطی را که منجر به رفتار ناهنجار می‌شود را نیز به ما می‌دهد و در نتیجه روشهای موثر روان درمانی بوجود می‌آید. روشهای فرزندپروری نیز می‌توانند از اصول یادگیری بهره‌مند گردند.

استفاده از اصول و قوانین ارائه شده توسط نظریات یادگیری در اعمال شیوه‌های تربیتی مناسب برای برخورد با کودکان نقش اساسی دارد. افزون بر این بین اصول یادگیری و روشهای آموزشی رابطه نزدیکی وجود دارد. شیوه‌های آموزشی کلاسها و مدارس عمدتا بر مبنای اصول یادگیری انجام می‌شوند.
حافظه: به قابلیت مغز در اندوزش، نگه داری و یادآوری اطلاعات اطلاق میگردد.

مراحل شکل گیری و بازیابی حافظه

1- رمز گردانی(ENCODING):به پردازش و ادغام اطلاعات دریافتی اطلاق میگردد.

2- اندوزش و یا یادسپاری(STORAGE):به ثبت پایدار اطلاعات رمزگردانی شده اطلاق میگردد.

3- یادآوری و یا بازیابی(RETRIEVAL/RECALL):به فراخوانی اطلاعات اندوخته شده اطلاق میگردد.
دانلود فایل



[ شنبه 96/4/10 ] [ 1:4 عصر ] [ حسین خالقی ]

نظر

   1   2   3      >